L’anno della pandemia, con il divieto di frequentare i luoghi di pubblico affollamento, ha sottratto i minori alla pratica sportiva, aumentando ulteriormente la quota di giovani sedentari, già comunque elevata.

Richiamando quanto abbiamo visto nell’articolo precedente, se vogliamo lo sport a scuola servono alla scuola gli impianti sportivi.

Gli spazi sportivi per l’utenza scolastica sono predisposti preferibilmente anche in esterno, come abbiamo visto nei progetti del programma Futura. In questo progetto, l’intervento di riconfigurazione dello spazio di pertinenza di una scuola secondaria di primo grado viene ad acquisire un valore più ampio che, oltre ad essere un esempio di arredo urbano, integra le attività motorie e di didattica all’aperto coinvolgendo la vicina scuola primaria.

In questa scuola dell’infanzia, la riqualificazione dell’area esterna passa attraverso l’adozione di un manto in erba sintetica di nuova concezione, che rientra in un criterio di economia circolare grazie al materiale con cui è realizzata, interamente riciclabile.

Il tema delle scuole per l’infanzia risulta marginale nel quadro dell’impiantistica sportiva (non sono previste vere e proprie palestre in tali scuole): è però indubbio che i bambini più piccoli hanno bisogno di svolgere attività motoria e soprattutto di giocare.

I giochi della XXXIII Olimpiade in programma la prossima estate si avvalgono di impianti sportivi già esistenti o di allestimenti temporanei: uniche nuove costruzioni l’Arena di Porte de la Chapelle e il centro acquatico di Saint-Denis. Ecco una panoramica delle venues più significative.

Oltre alle superfici sportive delle piste di atletica, è italiana anche una parte dei lavori relativi alle strutture di supporto all’antistadio, in quanto la progettazione del loro adeguamento è stata effettuata dall’architetto Andrea Grifò.